La Educacion en Tiempos de Confinamiento: Perspectivas de lo Pedagogico

dc.contributor.authorRomero, Marcela
dc.contributor.authorTenorio, Solange
dc.contributor.editorHeufemann, Katiuska
dc.coverage.countryChileen_US
dc.coverage.regionSouth Americaen_US
dc.date.accessioned2021-07-01T14:34:05Z
dc.date.available2021-07-01T14:34:05Z
dc.date.issued2021en_US
dc.description.abstract"En este libro se presentan un conjunto de ensayos que discuten varios aspectos centrales a la relación entre pandemia y educación, que se inician en una mirada desde lo macro, examinando la dimensión política y la educación. De la lectura de este libro recogemos un conocimiento exhaustivo. Es notable que desde la Facultad de Filosofía y Educación de la UMCE se hayan compilado en corto tiempo, las contribuciones en un tema nuevo y fluido como ha sido la pandemia. En conjunto, los ensayos contenidos en este libro son un robusto y potente ejemplo de cómo se construye el conocimiento científico."en_US
dc.identifier.citationpublocSantiago, Chileen_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10535/10795
dc.languageSpanishen_US
dc.publisherAriadna Edicionesen_US
dc.subjecteducationen_US
dc.subject.classificationEducationen_US
dc.subject.sectorSocial Organizationen_US
dc.titleLa Educacion en Tiempos de Confinamiento: Perspectivas de lo Pedagogicoen_US
dc.typeBooken_US
dc.type.methodologyCase Studyen_US
dc.type.publishedpublisheden_US

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