|
Abstract:
|
"Las relaciones del hombre con su ambiente, no han sido siempre del todo armoniosas. El aumento de la población, el desarrollo de las industrias, la necesidad cada vez mayor de energía y el desarrollo de la tecnología, ha generado una sobre explotación de recursos naturales, tendiente a daños, que en muchos casos, son irreversibles sobre el ambiente. La educación ambiental se presenta como la punta de lanza en la formación de un ciudadano con conciencia ambiental, que permita minimizar y en algunos casos mitigar los impactos negativos al ambiente, de allí que la ecopedagogía como paradigma emergente, se perfila de importancia fundamental. El presente estudio de revisión, se realizó con un esquema de investigación documental, donde se revisaron 65 documentos, entre artículos científicos publicados en revistas indexadas, capítulos de libros, ponencias en congresos, documentos académicos y libros electrónicos. Es imperante, que el nuevo ciudadano ambiental planetario, sea formado bajo los preceptos fundamentales del desarrollo sostenible, con conciencia social, ambiental y cultural, hacia un verdadero sentido de pertenencia hacia la madre tierra, de la cual el ser humano es parte. Es allí donde la ecopedagogía, se presenta como la alternativa real para la creación del nuevo ciudadano ambiental planetario, en sustitución de la educación ambiental tradicional."
|